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特殊学校教学中教师积极情感渗透的必要性研究
作者：
房晓
作者单位：
临沂市特教中心
关键词：
特殊学校；教育方法；情感渗透
发表日期：
2026-02-05
摘要：
特殊教育学校是一个国家教育的重要组成部分，教育对象主要是各类残障人群，年龄也是各有出入，包括 听障、视障、智障等类型的学生，这些学生群体大部分都是缺乏自理自立能力的，其中有的学生在经过一段时间的教育 和辅助治疗之后可以达到自理效果，而有些则不能，身体上的各类缺陷也常常会使这些学生衍生出心理方面的障碍。对 此，作为特殊学校的教师有责任通过渗透积极的情感融化特殊学生“冰冻”的心灵。
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