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小学教师个性化作业设计能力的价值与培养对策研究
作者：
甘江凤，王嘉欣，高侯晏
作者单位：
贵州师范大学教育学院
关键词：
个性化作业设计；价值；策略
发表日期：
2026-01-19
摘要：
近年来，课堂教学受到教育界越来越多的关注，作业设计问题也引起了颇为激烈的讨论。过去，教师群体 作业设计能力不高且重视程度不足，导致越来越多的家长和学生对作业产生不满。因此，必须充分重视教师作业设计 能力的培养和提高，让作业布置环节发挥应有价值。本文通过文献资料分析法，对教师作业设计能力的价值、困境及对 策进行系统研究，希望能为提高小学教师个性化作业设计能力提供借鉴和启示。
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