本文通过对阅读障碍儿童偏差行为的分析,对基于阅读障碍儿童的图书馆系统建设展开概念性研 究,从对阅读障碍儿童的理解和读者阅读的客观需求出发,结合图书馆实际情况,阐述阅读障碍儿童图书馆系 统建设的意义,客观分析可行性,使阅读障碍儿童也能享受到文化进步成果。