在教育与科技如火如荼发展的当下,高校教学也步入了全新的发展阶段,这对学生的能力和素养提出了 更高的标准。在此情况之下,教师就必须要结合学生能力、层次、水平对台词课程教学进行有效的优化。对情境式教学 进行深入而透彻的研究,掌握台词和其他课程教学之间的衔接点,有效进行渗透与融合,为学生打造具有时代性、信息 性、交互性、多元性的台词课程教学体系。