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探索“教学做合一”思想在幼儿区域活动中的指导作用
作者：
李奕
作者单位：
苏州市姑苏区彩虹幼儿园
关键词：
陶行知；教学做合一；幼儿教育；区域活动
发表日期：
2026-02-03
摘要：
陶行知先生所提出的“教学做合一”思想，强调了教、学、做三者的有机融合。在幼儿区域活动中，“教、学、 做”相结合能够促进幼儿手脑并用，具有积极的借鉴意义和指导价值。本文探讨了通过教师精心的“教”和幼儿用心的 “学”，最终能够落实到“做”上，也就是促进幼儿创新实践能力的发展，在充分发掘幼儿美术教学内涵的同时，促进幼儿 美术活动中教、学、做的真正合一。
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