当今我国幼儿园的课程改革立足于儿童本身，针对幼儿开展的活动更是不断创新形式，变得多种多样，更  加全面、具体。由于幼儿的天性使然，使其对身边的事物有着强烈的好奇心与求知欲望，因此探秘坊的开展与幼儿自身  探究的联系具有高度的重要性与可操作性。良好的科学探究有助于促进幼儿认知能力的发展、提高幼儿的思维水平和  平衡幼儿认知。本文以幼儿园探秘坊平衡活动的开展以及对平衡性的认知为着眼点，探究幼儿如何在探秘坊中通过亲  身实践的形式探索、解开平衡的奥秘，体验科学的力量。