本文依托“第二课堂成绩单”这个载体，结合《高校共青团改革实施方案》的相关要求，把第二课堂人才培 养与第一课堂相结合，将“第二课堂成绩单”制度纳入我校人才培养体系，切实地做好对当代大学生的思想引领。结合我 校实际情况制定《郑州铁路职业技术学院“第二课堂成绩单”制度实施办法(试行)》，以学生为本，科学多元、精准高效、系 统规范地搭建四个育人体系，通过四个体系的协同运行，最终形成“名称统一、科学规范、符合学生需求、实用性高”的 “第二课堂成绩单”产品。