本文旨在以美术师范专业核心课程《立体构成》为依托,围绕 OBE的教育教学理念,以学习产出为导向,采 取以“以生为本”的课堂教学模式,从研究背景、立体构成课程教学目标、课堂教学环节、课堂教学质量评价机制等方面 出发,探讨研究应用型高校在 OBE教育模式下如何改革创新课堂教学模式,为应用型高校 OBE教育改革提供借鉴,使绘 画(师范)专业改革真正得以实施。