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小学低年级科学探究性教学策略分析
作者：
胡宝玉
作者单位：
湖南科技大学教育学院
关键词：
低年级；小学科学；探究性教学
发表日期：
2026-01-30
摘要：
小学科学涵盖了中学生物、物理、化学等学科的基础知识，是引导学生认识自然事物的本质特征、现象及规 律的启蒙学科。小学科学可有效地培养学生的创新思维与创新能力，而科学就是探究，科学教学离不开探究性教学。探 究性教学则是通过培养学生的知识和技能，提升学生的探究能力与知识的实际应用能力，让学生能够获得真实的情感 体验，对全面发展学生的科学素养具有重要作用。本文分析了小学低年级进行科学探究性教学的价值，提出了小学低年 级学生科学探究的有效措施。
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