艺术教育是美育教育的重要基地,而音乐教育是美育教育的重要组成部分。将美育教育贯穿于音乐课堂的全过程,是优质音乐课的基础。音乐教师作为艺术教育的一线工作者,作为音乐教育的实践者,肩上的责任是不言而喻的。笔者长期从事美育教育工作,接触了众多美育教育者和数以千计的美育对象,在长期的教学实践中,发现美育教育存在一定的问题。本文针对我国边远山区的音乐教育,提出了四点对策,以促进边远山区音乐教育的发展。