创业教学是培养适应社会需求的高素质人才的重要途径之一。当前的创业教育存在过分重视比赛成绩、目标冰山模型,设计的“理论教学-虚拟仿真教学-实践教学”三个方面教学内容理论化、大班制讲授、考评方式单一的问题。结合 OBE理念,本研究优化创业教育的教学内容体系,以项目制小班化教学方式提供个性化辅导,将教学的全过程纳入考评内容。通过优化创业教学体系,提升学生综合素质。