学科内卷化使学科发展出现了表面上竞争激烈的状态,但实质上没有太大的突破。目前,我国的教师教育学科正处于关键时期,随着社会需求不断增加,研究群体不断扩大,最明显的是学问的积累也在激增。展望未来,教师教育学科克服学科内卷化困境的行动策略对于学科发展尤为重要。本文对此展开分析,讨论学科内卷化时代的教师教育学科建设。