本文基于 OBE理念对应用型本科高等数学教学质量提升途径展开深入研究,阐述了应用型本科高等数学教育教学中存在的问题,如教学理念滞后、教学形式单一化、不重视个性化教学、考核评价体系不够完善等,接着提出了几点切实可行的提升策略,包括:成果导向教育理念下教学改革大纲的制订;转变教学理念,以学生为中心;以成果为导向,明确阶段性教学目标;引入启发式教学,促进学生更好地学习;构建多元化考核评价体系,注重学生能力的提升,希望这些策略能够有效提高教育质量。