为进一步加强教学管理、深化教学管理、提高教学质量,让学生忙起来、让教师强起来、让管理严起来、让效果实起来,加强教风、学风建设,本文根据混凝土结构基本原理课程特点,分析教考分离的必要性,深探教考分离的方法与策略以及思政与德育教育在考核环节的渗透,从而增强学生自主学习能力和分析问题、解决问题的能力,进而促进教学质量的提高和培养德才兼备的工程技术人才目标的实现。