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具身认知下的博物馆儿童导览手册设计
作者：
王一州
作者单位：
延边大学
关键词：
发表日期：
2025-12-29
摘要：
儿童在博物馆参观时，对事物
的认知有多种多样的方式。本文基
于具身体验的相关理论，探析设计
能够提升儿童对博物馆认知能力的
导览手册，以弥补儿童自身认知经
验的不足。总体来说，“具身”也是
人类与外界环境交流的基本方式，
是打破传统意义上认为的思想意识
决定行动的重要理论，借助这种行
动影响人思维意识的体验理论设计
儿童导览手册，可以对儿童在博物
馆中的学习起到有效的帮助。
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