本文结合调查问卷分析影响工业设计专业的大学生创业意向的因素,认识到创业教育对该专业大学生的 重要性。结合工业设计专业的特点,制定出以工作室为核心的创业教育模式,在对工作室的创建模式、工作室的指导者、 工作室的指导对象的探析中,总结提升工业设计专业大学生的创业能力以及完善创业教育课题体系的方法。