短视频类信息蓬勃发展,短视频内容良莠不齐。有的短视频类信息能使人增长知识技能、结交朋 友,有些短视频类内容则荒诞不经,给青年人的学习和工作带来影响。本文研究青年群体浏览短视频的时间、 频率、内容、感受等不同维度,利用因子分析法和层次分析法挖掘深度学习的动机和影响因素。