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关于小学数学高段教学的多面性探讨 ——以《圆的认识》一课为例
作者：
汪佳旭
作者单位：
昆山市陆家镇菉溪小学
关键词：
小学数学；高段；教学质量；提升
发表日期：
2026-02-05
摘要：
小学阶段是素质教育的起始阶段，也是一个人正式系统地接受学校教育的阶段。数学是小学教育阶段的必 修学科，该学科的特征是逻辑性以及思维性。特别是高段数学教学，对学生提出了更高要求，保障小学数学高段教学质 量，应该关注教学的多面性，更好地帮助学生学习好数学知识，学会运用学过的数学知识分析和解决实际问题，使小学 数学知识与初中数学有效衔接，注重教学的多面性，强调知识内容的不断拓宽，让学生成为高素质人才。
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