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校本背景下基于 POA理论的多模态英语听说课堂的构建 研究
作者：
谢冉
作者单位：
江苏大学 京江学院
关键词：
多模态；英语听力教学；POA
发表日期：
2026-02-02
摘要：
听说能力是大学英语语言学习者应具备的核心能力，但各个学校学生的特点和需求都不相同，本文在分 析本校学生听力学习的特点后，基于 POA理论，结合多模态理论，探索构建英语听力课堂的模式，期望能够解决目前听 力课堂存在的问题。
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