在核心素养视角下开展小学英语单元整体设计时,要从内容整合与多元语境入手,激发学生学习英语的兴 趣。在整个教学设计上,教师也要考虑学生的认知基础,遵循学习的规律进行整体设计,提高个体的核心素养。本文以小 学英语单元整体教学为分析对象,探讨有效的教学设计路径。