在幼儿的教育过程中可以利用游戏让幼儿的身心得到发展。采用以游戏为基本教学原则的方法,让教育在 各种活动中进行,也是幼儿园教育的核心内容。在教学过程中如果只是利用游戏来吸引幼儿的注意力、维持教学的秩 序,丝毫不关注幼儿是否能在游戏过程中获得心理上的体验,那只能让游戏的运用更为狭窄。因此,采用适当的措施来 加强游戏在幼儿园教育中的合理运用是十分重要的。