全科免费师范生是农村师资的重要组成部分,毕业后可能担任小学英语教学任务。他们的英语水平直接 关系到众多农村小学生的学习质量。笔者对本校 18级两个班的全科生进行了基于批改网的英语写作问卷调查与分析, 提出应对措施,认为要在科任教师的指导下利用批改网进行线上线下的混合式写作教学,探索提高学生英语写作能力 的途径。