学习动机是初中学生喜欢学习英语的决定性因素。因此,美国 Keller教授提出了 ARCS动机模型的教学 方式,使初中英语的教学有了新的发展。ARCS动机模型的主要内容包括注意、关联、自信、满意四个方面,满足了学生 的学习成长要求。初中英语教师应当适度使用 ARCS动机模型教学模式,让孩子更好地学习英语。本文具体阐述 ARCS模型在英语课堂上的应用,从而激发学生学习英语的兴趣。