自 20世纪 70年代改革开放政策实施以来，我国经济得到了迅速发展。与此同时，各项科学技术飞速发展，取得的成就越发突出。其中，表现最为明显的便是“互联网 +”和各种信息化技术的发展。对大学生而言，在“互联网 +” 背景下，学习方式、生活方式都出现了较为明显的变化。在具体教学活动中，教师如果仍然采用较为传统的教学方式，已经很难满足学生成长的需求。在此背景下，双语课程混合学习教学模式出现了。将其运用到商科教学工作中，可以有效提升课堂效果，促进学生的全面发展，提升教学质量。