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HPM视角下的“圆知识”在小学数学教材中的体现研究
作者：
田姗，黄鹤
作者单位：
贵州师范大学数学科学学院
关键词：
小学数学；教材比较；数学史；圆
发表日期：
2026-01-12
摘要：
本文在 HPM视角下以人教版和苏教版教材为研究对象，以“圆”知识为例，从两版教材的背景信息、知识编排、知识呈现方式、知识背景四个维度进行比较分析。通过分析比较发现两套教材的数学史分布存在很多异同之处，建议实施两版教材的教师能够整合它们的共同优势，发挥两版教材的优势。
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