文章通过经验总结、文献综述等方法研究新课程理念视角下高中数学的教学策略，并科学地整理研究结果。《普通高中数学新课程标准（2017版）》（以下简称《课程标准》）对高中数学课程提出了新的要求，结合当前教学现状，高中数学教师需要关注以下几点：课程需要适合个性选择；倡导勇于探索、积极主动的学习方法；发展学生数学应用意识。为了进一步凸显课程的育人价值，推动课程的深化改革，高中数学教师应采取以下教学策略：运用分层教学法，落实因材施教教学任务；组织学生合作式探究，促进思维能力发展；创设生活化教学情境，培养学生应用意识。