随着幼儿园课程改革的逐步深入,园本课程开发活动正如火如荼地开展。在课程开发环节渗透“家文化”,有利于丰富园本课程内容,扩大中华民族“家文化”的传播范围。“家文化”与园本课程的融合需要策略支撑,本文基于 “家文化”内涵、园本课程内涵,分析“家文化”渗透园本课程开发实践的意义,并客观总结当前园本课程开发遇到的阻力,最后重点探究“家文化”背景下园本课程开发与实践的途径,旨在为相关人员提供借鉴,取得“家文化”与园本课程开发实践结合的良好效果。