音乐治疗,因世界各地对其定位有所差异而未有明确定义,在中国仍处于发展的起步阶段。其作为基于艺术学、医学、心理学、教育学等多学科相互交叉的新型边缘学科,在医疗与教育领域均有身影。而在它众多而广泛的应用中,特殊儿童的疾病治疗与音乐教育方面的应用值得一提。作为新兴的治疗方式,音乐治疗在实践可能性上已被世界上许多国家证明,但是在我国仍需要大众的认可与社会的支持。