瑞吉欧学前教育系统早已存在,即幼儿园中的专项活动室、创意空间等。工作坊,首先是个空间概念。其次, 它指明了在这个空间里儿童所要从事的行为——工作。幼儿在工作坊中所从事的工作与幼儿园整体课程的设计整合在 一起,并互动共生,让幼儿获得更为持续性的生活经验。结合老小区地理环境受限制的情况,以课程游戏化为背景,在小 型幼儿园工作坊的游戏模式下,针对幼儿的戏剧教育课程游戏在表演工坊中的开展和推进,我们在实践操作中得出了 一些经验和思考。