目的:研究“学生标准化病人”(SSP)在护理课程《健康评估》教学中的运用。方法:将 2019级 1班 75名学 生作为对照组,2019级 2班 75名学生作为实验组。对照组根据课程要求开展常规的教学模式,即理论和实践课。实验 小组实施“学生标准化病人”教学。