高中是培养学生自主能力的重要阶段，教师在教学中要将重点放在培养学生的学习生成能力上，以学生 的已有经验作为切入点，通过解决问题的方式增强学生的学习有效性。“核心问题”教学法是课堂中常见的一种教学模 式，旨在于通过问题驱动激发学生的质疑精神，以学生的认知冲突为出发点，把握知识的生长性，使学生在问题产生与 解决过程中进入深度学习状态。在高中教学中，教师要围绕新课程标准，重视学生的认知发展过程，以问题为桥梁，使 学生从被动者转变为主动者，切实有效地培养学生的思考能力。