五千年的历史文化遗产,在传承与发扬的过程中,增强着我们的文化自信心与民族自豪感。幼儿教育是锻 炼智力水平、完善人格与人文素养的基础阶段,通过传统文化资源精神内涵的挖掘,可以将枯燥的学习内容变得生动有 趣。传统文化资源与游戏活动的结合也是创新教学形式的过程,在尊重孩子的认知水平并发挥传统文化资源教育价值 的同时,使教育环境更加民主、活跃,以达到保证教学效果的目的。