克拉申的五大假说在第二语言习得领域的重要性不言而喻。本文首先描述克拉申的五大假说:习得 学得假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说、焦虑假说,然后剖析每项假说在中国外语习得环境的运用状况,并针对相关问题给出相应的建议。